مقدمة في علم النفس والنظريات السلوكية2

من طرف عاشق الروح السبت فبراير 06, 2010 1:28 pm

وقد جرى العرف على اعتبار فونت وعام 1879 على أنھ ما يمثلان نقاط البدء في علم
النفس لأنه أوضح وكشف عن أغراض وأھداف ھذا العلم . وترجع أھمیة أعمال فونت إلى ثلاثة
عوامل أساسیة :
1 أنه ساعد على استقلال علم النفس .
2 أكید على المنھج التجريبي مما أعطى علم النفس أساسا علمیا قوياً .
3 أخضع الطريقة الاس تبطانیة للاختبار مما أتاح نشأة عدد آخر من الأنظمة فیما بعد . (ويتیج
( 12 20 ،
وتعود جذور نظريات السلوك والتعلم إلى وجھة النظر الفلسفیة المعروفة بالمذھب
التجريبي الذي يؤمن بأن كل المعارف تنشأ من التجربة . ومن أقدم الفلاسفة التجريبیین جون
لوك ( 1632 1704 ) الفیلسوف الإنجلیزي الذي قام بتطبیق الاختبارات الإستقرائیة والطرق
العلمیة التي استخدمھا الفیلسوف البريطاني ( فرانسیس بیكون 1651 1626 ) في مجال
علم النفس ، وكان يؤمن بأن كل المعارف تأتي عن طريق الحواس ومن خلال التجارب ، ويعتقد
3
أو اللوح الفارغ ( ( Tabula Rasa ) أن عقل الطفل وقت الولادة يكون على شكل لوح أملس
كما ھو الحال مع اعتقاد ديكارت ( أنا أفكر ، إذن أنا موجود ) والذي يعبر عن ( Blank Slate
المذھب المنطقي أو العقلاني .
ويمكن القول بأن الاتجاه المسیطر في علم النفس الأمريكي الآن ھ و الحركة السلوكیة
التي تركز على التعلم والخبرة كعوامل رئیسیة في تشكیل السلوك ، بدلا من التسلیم بوجود
تركیبات شخصیة متعددة ودينامیكات داخل الفرد ، وتركز نظريات السلوك والتعلم على العوامل
الموجودة في البیئة التي تحدد تصرف الفرد . وعلى الرغم من أن التركیبات ا لداخلیة لیست
منكرة إلا أنھا مخفضة إلى أدنى حد . وقد أصبح أصحاب نظرية السلوك تدريجیا ملتزمین بطرق
علمیة صارمة في محاولة لتحقیق الكمال للأسالیب النفسیة ورفع مستواھا إلى مستوى
( العلوم الطبیعیة . ( انجلز ، 323 38